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口语交际能力的培养，课堂教学是主渠道，但这还很不够。语言的实践，需要在大量的课外实践中提高。因此，我们除了重视通过课堂教学加强口语交际训练外，还需要引导、组织学生在社会交往中实践，开展各种社会交往实践活动，使学生口语交际能力得到培养和发展。
创设交际情境提高小学生口语交际能力
【摘 要】
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口语交际能力的培养，课堂教学是主渠道，但这还很不够。语言的实践，需要在大量的课外实践中提高。因此，我们除了重视通过课堂教学加强口语交际训练外，还需要引导、组织学生在社会交
【机 构】
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四川省岳池县顾县小学 四川 岳池 638311
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年2期
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