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以游戏训练对儿童自我控制能力的影响为切入点,结合脑电实验的操作规范,设计了基于虚拟仿真技术的心理学实验教学系统。该系统包括理论学习模块、实验操作模块、数据分析模块和实验总结模块,为学生提供了灵活的学习模式,有助于提升脑电技术的学习效果,强化学生的心理学实验素养。
基于事件相关电位的虚拟仿真实验教学系统——游戏训练对儿童自我控制能力的影响
【摘 要】
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以游戏训练对儿童自我控制能力的影响为切入点,结合脑电实验的操作规范,设计了基于虚拟仿真技术的心理学实验教学系统。该系统包括理论学习模块、实验操作模块、数据分析模块和实验总结模块,为学生提供了灵活的学习模式,有助于提升脑电技术的学习效果,强化学生的心理学实验素养。
【机 构】
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北京师范大学心理学部
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(62006022)。
其他文献
本文以甘肃省为例,选择信贷支持再贷款、定向降准两类结构性货币政策工具,采用2015-2019年的季度数据,通过构建VAR模型,实证分析了其在促进“三农”“小微”信贷增长及降低融资成本等结构性调节领域传导的有效性,指出定向降准在甘肃省小微企业信贷领域的政策效果欠佳,而在涉农信贷领域的政策效果较好,对贷款利率的影响迅速但持续时间短;长期看,信贷支持再贷款政策对甘肃省涉农贷款增速产生抑制作用,在促进小微企业信贷增长、降低融资成本领域的政策效果优于定向降准政策,但存在政策时滞。提出可通过立足发展化解风险、完善政策