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数学教材是实施数学教学的重要资源,蕴含着丰富的数学思想解题方法与技巧。因此,我们要认真钻研教材,深刻理解教材,发掘出教材的丰富内涵,深刻感受教材的数学价值,高效地使用教材,以促进学生数学素养的提升。
从“教教材”到“用教材”——小学数学教学初探
【摘 要】
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数学教材是实施数学教学的重要资源,蕴含着丰富的数学思想解题方法与技巧。因此,我们要认真钻研教材,深刻理解教材,发掘出教材的丰富内涵,深刻感受教材的数学价值,高效地使用
【机 构】
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四川省武胜县城南小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2018年07期
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