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一、开展高中教师跟班制的意义1.丰富课程改革与管理理论。从目标上说,课改的真正落脚点是人的发展,与＂跟班制＂的追求是完全一致的;从过程上看,新一轮的课改把综合素质提高作为衡量课改成败的指标之一,而综合素质的提高也是实践＂跟班制＂的目标之一。所以,本研究将有助于充实课改理论。
农村高中教师跟班制的价值和实践探索
【摘 要】
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一、开展高中教师跟班制的意义1.丰富课程改革与管理理论。从目标上说,课改的真正落脚点是人的发展,与＂跟班制＂的追求是完全一致的;从过程上看,新一轮的课改把综合素质提高作为
【机 构】
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天津市蓟州区擂鼓台中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2017年2期
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