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学生具备"预测"的能力,能推动英语阅读教学的顺利高效进行。文章主要以《Boy missing,police puzzled》为例,从创新阅读,培养预测的意识与能力;"授之以渔",培养学生预测的方法;英语阅读教学预测应避免形式化等三个方面展开实践探索。
预测策略在英语阅读教学中的实践探索
【摘 要】
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学生具备"预测"的能力,能推动英语阅读教学的顺利高效进行。文章主要以《Boy missing,police puzzled》为例,从创新阅读,培养预测的意识与能力;"授之以渔",培养学生预测的方
【机 构】
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江苏省邳州市炮车中学;
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2016年27期
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