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当前社会对研究生的素质提出了更高的要求，除了对专业知识的掌握之外，还要求他们具备良好的与他人沟通与合作的能力。为了保证研究生教育质量，研究新的研究生模式势在必行。本文从考虑合作学习对研究生课程学习成效的重要意义角度出发，结合笔者自身参与课程合作学习的经验，总结出了此次小组合作学习的基本模式，目的在于揭示案例本身，并希望得到相关人士的认可。