【摘 要】
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结合农林及生命科学实际情况,在整个大科学概念下确定农林院校物理实验课程的目标与定位,打通课程壁垒,整合实验教学资源,构建实施以物理学为核心、以相关专业和应用学科为延
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划课题(146241639);浙江省教育厅科研项目(Y201225628);浙江省高校实验室工作研究重点项目(ZD201403)
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结合农林及生命科学实际情况,在整个大科学概念下确定农林院校物理实验课程的目标与定位,打通课程壁垒,整合实验教学资源,构建实施以物理学为核心、以相关专业和应用学科为延伸的公共＂大物理＂平台下的物理实验教学新体系,实现＂互联网＋＂的实验教学内容以及教学过程的虚实结合。初步实践表明,教学改革强化了公共基础课程在学生专业发展及个性养成中的作用,突出了专业人才培养的针对性、适应性和应用性,提高了教学质量与学生学习效果。
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