论文部分内容阅读
【摘要】面对严峻的就业形势和激烈的市场竞争,加强对高校学生的就业指导,促其顺利就业,已然成为高校面临的主要问题之一。而作为学生良师益友的班主任在高校就业指导工作中正发挥着越来越重要,不可替代的作用。
【关键词】班主任;学生;就业指导
就业指导是高校教育的一个重要组成部分,贯穿于学生从入学到毕业的全过程。时任教育部副部长的袁贵仁同志在2004年全国普通高校毕业生就业工作会议上指出,高校毕业生就业工作事关广大人民群众切身利益、事关改革发展稳定的大局、事关高校教育事业的健康发展、事关全面建设小康社会和社会主义现代化。同时,还要求我们应该从实践“三个代表”重要思想的高度,从教育要坚持“三个面向”,为社会主义事业现代化服务、为人民服务的高度,把高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置,以更大的决心、更积极的态度、更有力的措施、更扎实的行动,切实做好高校毕业生的就业工作。所以,我们认为高校应加大对学生就业的指导力度,让学生在激烈的就业竞争中充分发挥其优势,达到学以致用的目的。而在高校就业指导工作中,班主任以高效的工作效率,耐心细致的工作风格,灵活多样的工作方法为高校学生提供全方位、多角度的就业指导,可以说是广大高校学生塑造就业价值观,发掘自我就业潜力,确定自我就业目标的启蒙人和领航者。本文主要从思想政治教育和职业生涯规划两个方面说明班主任在大学生就业指导中的作用。
一、以思想政治教育为载体,培养学生良好的思想政治素质
1.以理想信念为核心,培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观
培养人才是大学的根本任务。人才的持续发展,必须有正确的思想、崇高的理想和坚定的信念为后盾,所以,当代大学生要想成为健康、全面发展的人,学有所成,成有所用的人,就必须接受理想信念教育,班主任要配合学校、学院切实开展理想信念主题教育活动,弘扬主旋律,努力培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,紧跟时代发展的脉搏,把自己的理想和祖国的需要结合起来,以实现自身价值。在日常的教育管理工作中,班主任要结合班级和学生的实际情况安排教育内容,采取多渠道、多形式,对学生进行引导和教育,随时掌握学生的思想动态并有针对性的进行指导,使学生在潜移默化中提高综合素质,以适应社会发展的需要。如,我校出台的《内蒙古农业大学学生日常教育管理实施大纲(试行)》,从实际出发,遵循教育规律和大学生成长规律,根据不同年级、不同时期、不同个人差异和学生的思想特点,分别确立了不同年级学生日常教育管理工作的重点及其相应的工作内容,班主任可根据其要求安排相应的教育内容,充分调动广大学生内在的积极因素,引导学生不断追求更高的目标,认清自己的历史使命和社会责任,立志报国的社会责任感和使命感,树立共产主义远大理想,坚定为实现中华民族的伟大复兴而奋斗终身的信念。
2.以思想道德建设为基础,培养学生树立良好的职业道德和职业理想
众所周知,思想政治教育在我国的教育体系中始终占有重要的地位,而道德建设的最终目的是实现人的全面的发展。在校期间,班主任以基础文明行为规范为基础,对学生进行引导和教育,如,我校引导和组织学生参加“600个文明”创建、以“青春与诚信同行”为主题的专题教育、“校园文明督察岗”上岗等活动,将道德实践活动切实融入到学生的日常生活中,培养了学生良好的道德品质和文明行为。与此同时,学生要了解专业的思想、培养目标和就业方向及目前就业形势,并结合自身情况学习、积累专业知识,通过参加校内外举办的各种活动,将社会实践与就业见习相结合,逐步培养学生团结合作和互助友爱的精神,培养学生爱岗敬业和乐于奉献的精神,培养学生树立正确的、良好的职业理想与职业道德,为日后工作打下坚实的基础。
二、以职业生涯规划为切入点,引导学生合理规划人生
1.强化学生内涵建设,提升就业竞争实力
未来社会必将是知识和信息化的社会,只有掌握扎实的专业理论知识和熟练的技能,才能在未来的社会竞争中处于优势。因此,班主任要积极引导学生转变角色,适应大学生活节奏,了解所学专业课程设置,学习专业知识的用途和其发展前景,坚定学好专业的信念,树立牢固的专业思想。特别是在大学时期的后半段,是学生全面、系统学习专业课的重要阶段,要积极引导和教育学生将对专业知识的学习列为各项工作的重中之重,并在学习中将理论与实践相结合,提高专业理论水平,提升核心就业竞争力。
此外,大学时期是一个人全面成长和发展的关键时期,还要注重培养学生健全的人格和心理素质、健康的体魄、良好的表达和沟通能力,特别是在这个信息高速发达的社会里,加大对学生创新意识,创新精神和创新能力培养的力度。
2.强化职业规划意识,提升就业竞争实力
积极引导学生转变观念,树立正确就业和择业观是当前班主任在学生职业生涯规划教育工作中的当务之急。大一新生一入学,班主任要利用学校、学院的有效资源,帮助学生接触和了解所学专业的目前就业情况和就业趋势,并结合自身情况切实做好学业规划和职业生涯设计,如通过参加学校“职业生涯规划大赛”和“大学生课外学术科技作品竞赛”、开展“我的大学生活”主题团日活动和指导学生制定“我的大学生涯规划书”等措施,以此来提升职业生涯品质,增强就业创业能力,从而促进自身全面发展。班主任还要引导学生积极转变就业观念,告诉学生现在“没有职业的稳定,只有技能的稳定与更新”,要树立新型的人才观念、市场观念,鼓励学生“立—创业之志,走—创业之路,建—创业之功”,树立正确的自主创业观,鼓励大学毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方去建功立业。
同时,班主任还应及时的向学生传达国家就业的基本方针、政策和法规等,帮助学生分析当前就业形势,多渠道广泛收集各类需求信息,让学生全面详细地了解社会需求情况,对自己进行合理定位;以学校开设的《大学生职业生涯规划与就业指导》课为依托,培养和训练学生如何推销自己,比如,求职简历的制作、面试中应注意的问题、职位信息的筛选和就业机会的把握等应聘技巧,提高求职的成功率。
总之,大学生就业指导已成为高等教育的一项重要内容,也是大学生思想政治教育的一个重要组成部分。班主任的就业指导工作是对学校就业指导工作的一个必要补充,在就业指导中,班主任耐心、细致、周到地为学生提供各类指导,如对学生进行就业心态、求职技巧、考研与出国深造等方面指导,并与学生日常管理教育相结合,使就业指导工作更加贴近学生,贴近实际。当然,大学生也要根据自身的情况和目前就业形势积极主动地应对,采取各种行之有效的方法,提升个人综合素质,为就业添加筹码。我们坚信每一位学生在大学毕业时能够真正地“精彩四年,成就一生”,满怀激情地投入到祖国社会主义现代化建设中去。
参考文献
[1]杨启亮等.大学班主任[M].南京:南京师范大学出版社,1997.
[2]夏建国.产学紧密结合,办让企业满意的高职[J].中国高等教育.
[3]郑海涛.班主任在大学生就业指导工作中的作用探讨[J].辽宁农业职业技术学院学报,2008,(4).
【关键词】班主任;学生;就业指导
就业指导是高校教育的一个重要组成部分,贯穿于学生从入学到毕业的全过程。时任教育部副部长的袁贵仁同志在2004年全国普通高校毕业生就业工作会议上指出,高校毕业生就业工作事关广大人民群众切身利益、事关改革发展稳定的大局、事关高校教育事业的健康发展、事关全面建设小康社会和社会主义现代化。同时,还要求我们应该从实践“三个代表”重要思想的高度,从教育要坚持“三个面向”,为社会主义事业现代化服务、为人民服务的高度,把高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置,以更大的决心、更积极的态度、更有力的措施、更扎实的行动,切实做好高校毕业生的就业工作。所以,我们认为高校应加大对学生就业的指导力度,让学生在激烈的就业竞争中充分发挥其优势,达到学以致用的目的。而在高校就业指导工作中,班主任以高效的工作效率,耐心细致的工作风格,灵活多样的工作方法为高校学生提供全方位、多角度的就业指导,可以说是广大高校学生塑造就业价值观,发掘自我就业潜力,确定自我就业目标的启蒙人和领航者。本文主要从思想政治教育和职业生涯规划两个方面说明班主任在大学生就业指导中的作用。
一、以思想政治教育为载体,培养学生良好的思想政治素质
1.以理想信念为核心,培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观
培养人才是大学的根本任务。人才的持续发展,必须有正确的思想、崇高的理想和坚定的信念为后盾,所以,当代大学生要想成为健康、全面发展的人,学有所成,成有所用的人,就必须接受理想信念教育,班主任要配合学校、学院切实开展理想信念主题教育活动,弘扬主旋律,努力培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,紧跟时代发展的脉搏,把自己的理想和祖国的需要结合起来,以实现自身价值。在日常的教育管理工作中,班主任要结合班级和学生的实际情况安排教育内容,采取多渠道、多形式,对学生进行引导和教育,随时掌握学生的思想动态并有针对性的进行指导,使学生在潜移默化中提高综合素质,以适应社会发展的需要。如,我校出台的《内蒙古农业大学学生日常教育管理实施大纲(试行)》,从实际出发,遵循教育规律和大学生成长规律,根据不同年级、不同时期、不同个人差异和学生的思想特点,分别确立了不同年级学生日常教育管理工作的重点及其相应的工作内容,班主任可根据其要求安排相应的教育内容,充分调动广大学生内在的积极因素,引导学生不断追求更高的目标,认清自己的历史使命和社会责任,立志报国的社会责任感和使命感,树立共产主义远大理想,坚定为实现中华民族的伟大复兴而奋斗终身的信念。
2.以思想道德建设为基础,培养学生树立良好的职业道德和职业理想
众所周知,思想政治教育在我国的教育体系中始终占有重要的地位,而道德建设的最终目的是实现人的全面的发展。在校期间,班主任以基础文明行为规范为基础,对学生进行引导和教育,如,我校引导和组织学生参加“600个文明”创建、以“青春与诚信同行”为主题的专题教育、“校园文明督察岗”上岗等活动,将道德实践活动切实融入到学生的日常生活中,培养了学生良好的道德品质和文明行为。与此同时,学生要了解专业的思想、培养目标和就业方向及目前就业形势,并结合自身情况学习、积累专业知识,通过参加校内外举办的各种活动,将社会实践与就业见习相结合,逐步培养学生团结合作和互助友爱的精神,培养学生爱岗敬业和乐于奉献的精神,培养学生树立正确的、良好的职业理想与职业道德,为日后工作打下坚实的基础。
二、以职业生涯规划为切入点,引导学生合理规划人生
1.强化学生内涵建设,提升就业竞争实力
未来社会必将是知识和信息化的社会,只有掌握扎实的专业理论知识和熟练的技能,才能在未来的社会竞争中处于优势。因此,班主任要积极引导学生转变角色,适应大学生活节奏,了解所学专业课程设置,学习专业知识的用途和其发展前景,坚定学好专业的信念,树立牢固的专业思想。特别是在大学时期的后半段,是学生全面、系统学习专业课的重要阶段,要积极引导和教育学生将对专业知识的学习列为各项工作的重中之重,并在学习中将理论与实践相结合,提高专业理论水平,提升核心就业竞争力。
此外,大学时期是一个人全面成长和发展的关键时期,还要注重培养学生健全的人格和心理素质、健康的体魄、良好的表达和沟通能力,特别是在这个信息高速发达的社会里,加大对学生创新意识,创新精神和创新能力培养的力度。
2.强化职业规划意识,提升就业竞争实力
积极引导学生转变观念,树立正确就业和择业观是当前班主任在学生职业生涯规划教育工作中的当务之急。大一新生一入学,班主任要利用学校、学院的有效资源,帮助学生接触和了解所学专业的目前就业情况和就业趋势,并结合自身情况切实做好学业规划和职业生涯设计,如通过参加学校“职业生涯规划大赛”和“大学生课外学术科技作品竞赛”、开展“我的大学生活”主题团日活动和指导学生制定“我的大学生涯规划书”等措施,以此来提升职业生涯品质,增强就业创业能力,从而促进自身全面发展。班主任还要引导学生积极转变就业观念,告诉学生现在“没有职业的稳定,只有技能的稳定与更新”,要树立新型的人才观念、市场观念,鼓励学生“立—创业之志,走—创业之路,建—创业之功”,树立正确的自主创业观,鼓励大学毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方去建功立业。
同时,班主任还应及时的向学生传达国家就业的基本方针、政策和法规等,帮助学生分析当前就业形势,多渠道广泛收集各类需求信息,让学生全面详细地了解社会需求情况,对自己进行合理定位;以学校开设的《大学生职业生涯规划与就业指导》课为依托,培养和训练学生如何推销自己,比如,求职简历的制作、面试中应注意的问题、职位信息的筛选和就业机会的把握等应聘技巧,提高求职的成功率。
总之,大学生就业指导已成为高等教育的一项重要内容,也是大学生思想政治教育的一个重要组成部分。班主任的就业指导工作是对学校就业指导工作的一个必要补充,在就业指导中,班主任耐心、细致、周到地为学生提供各类指导,如对学生进行就业心态、求职技巧、考研与出国深造等方面指导,并与学生日常管理教育相结合,使就业指导工作更加贴近学生,贴近实际。当然,大学生也要根据自身的情况和目前就业形势积极主动地应对,采取各种行之有效的方法,提升个人综合素质,为就业添加筹码。我们坚信每一位学生在大学毕业时能够真正地“精彩四年,成就一生”,满怀激情地投入到祖国社会主义现代化建设中去。
参考文献
[1]杨启亮等.大学班主任[M].南京:南京师范大学出版社,1997.
[2]夏建国.产学紧密结合,办让企业满意的高职[J].中国高等教育.
[3]郑海涛.班主任在大学生就业指导工作中的作用探讨[J].辽宁农业职业技术学院学报,2008,(4).