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增强学生体育技能与运动能力,强化学生尊重、关爱、珍惜生命,实现技能与生命之维的高度耦合势必是体育教学重心。为此,在分析“耦合”的基本内涵、在教学中的意义及体育技能教学与生命教育耦合侧重点的基础上,从课堂导入、互动合作、“双主体”评价三个维度,阐述体育技能教学与生命教育的耦合路径。
体育技能教学与生命教育的耦合
【摘 要】
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增强学生体育技能与运动能力,强化学生尊重、关爱、珍惜生命,实现技能与生命之维的高度耦合势必是体育教学重心。为此,在分析“耦合”的基本内涵、在教学中的意义及体育技能
【机 构】
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广东省广州市增城区派潭中学
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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广州市增城区教育科学规划课题“体育有效教学促进学校素质教育开展的研究”(课题编号:ZC1336)的研究成果
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