【摘 要】
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识字教学属于小学语文低年级教学的重点,识字教学的质量对学生的学习有直接的影响。如今,字理识字教学法,作为一种有 效的教学方法已经受到了越来越多小学语文教师的关注,将
【机 构】
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内蒙古通辽科尔沁左翼后旗金宝屯镇中心学校
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识字教学属于小学语文低年级教学的重点,识字教学的质量对学生的学习有直接的影响。如今,字理识字教学法,作为一种有 效的教学方法已经受到了越来越多小学语文教师的关注,将这种教学方法应用在小学语文低年段的识字教学中,可以有效的激发学生对汉 字学习的兴趣,对提高学生的识字学习效率有重要的作用,所以教师要合理的利用字理识字教学方法,合理的将这种识字教学方法应用到 课堂的识字教学中,帮助小学生更好的学习和发展,本篇文章主要分析小学语文低年段字理识字教学的实践和应用[1]。
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