【摘 要】
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随着新课标教学改革的日益完善,小学数学教育存在的局限性被不断放大,尤其是小学教师灌输数学理论知识的教学模式,这种教学模式的弊端日益显露,并且部分教师并没有认识到这种
【机 构】
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贵州省福泉市龙昌镇云顶小学 贵州 550508
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随着新课标教学改革的日益完善,小学数学教育存在的局限性被不断放大,尤其是小学教师灌输数学理论知识的教学模式,这种教学模式的弊端日益显露,并且部分教师并没有认识到这种现象的危害.基于此,如何改善小学数学的教育方法,对于培养学生独立思考的重要性,以及培养的途径这些成为亟待解决的重要问题.本文围绕这些问题进行了一定的讨论探究,并提供了一些指导性建议以供参考.
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