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反思性教学实践是促进教师素质提高的核心因素，只有经过反思，教师的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极地影响。大学英语教师应从自己的教学实践出发，对教学过程和教学效果进行反思，发现和分析存在的问题，使自己在实践中研究，在研究中成长，实现自身专业的发展。
反思性教学与大学英语教师专业发展
【摘 要】
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反思性教学实践是促进教师素质提高的核心因素，只有经过反思，教师的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极地影响。大学英语教师应从自己的教学实践出
【机 构】
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河南工业贸易职业学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2009年6期
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