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本文基于泰国中高级学习者的作文语料,系统地考察了泰国学习者汉语方位词"上、下、里、中"的习得偏误,主要表现为:缺位(遗漏)、赘余(多余)、错序与误代,偏误产生的主要原因是:语际干扰和语内干扰。在此基础上,提出了相应的教学建议。
中高级泰国学习者汉语方位词习得考察——以单纯方位词“上/下/里/中”为调查对象
【摘 要】
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本文基于泰国中高级学习者的作文语料,系统地考察了泰国学习者汉语方位词"上、下、里、中"的习得偏误,主要表现为:缺位(遗漏)、赘余(多余)、错序与误代,偏误产生的主要原因是
【机 构】
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东华大学国际文化交流学院,朱拉隆功大学中文系
【出 处】
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海外华文教育
【发表日期】
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2015年02期
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