【摘 要】
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目前,作文课重讲轻练,形式单一,题目僵化,材料脱离生活,训练方向不明确和缺乏体系,作文评改观念滞后.面对这种现状,我进行了一些有益的尝试.目的之一作文课形式多元化,打破作
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目前,作文课重讲轻练,形式单一,题目僵化,材料脱离生活,训练方向不明确和缺乏体系,作文评改观念滞后.面对这种现状,我进行了一些有益的尝试.目的之一作文课形式多元化,打破作文课只“写”的怪圈,创设开放的灵活的多采的作文课.目的之二培养主动写作的意识,善于积累,作生活的有心人.目的之三开设“说三道四”的读书活动,读写结合促进协作水平的提高.目的之四改变作文由教师一手批改的做法,由学生来完成批改.目的之五创设科学的作文训练体系.
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