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感情朗读就是指导学生把作者的情感在读的时候表达出来。在《新课程标准》中指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。”低年级学生可塑性非常强,模仿能力也很强,感情也特别丰富。我觉得在低年级进行有感情地朗读是非常重要的。学生有了真情实感就很容易记住文中的内容,所以情感朗读应当从一年级学生抓起。下面我就谈谈自己的几点体会。