让数学课堂不再“沉默”

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“数学”是比较枯燥无味的一门科目,而在“教学质量”的压力下,许多教师又把学生视为接受知识的容器,只知道一味地灌,一味地填,使课堂教学变得更乏味,机械而无情感。学生很难从中寻得趣味,更谈不上以学为乐,致使部分学生厌学,中途辍学。因此,教师要采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,使学生乐在其中,同时产生渴求探索知识的内动力,不断步入新的境界,达到新的至高点,并获得愉快的享受,美的陶冶。
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