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基于＂两课＂教学视角探讨了当前高职院校公民道德教育存在的问题：学生主体性的缺失;公民道德教育内容的理想化;学生道德权利的忽视。在此基础上提出了相应的对策：坚持依法治校,健全落实各项规章制度;提高高职院校内部管理的民主参与和监督;打造＂两课＂公民课堂。
高职院校公民道德教育存在的问题与对策——基于“两课”教学的视角
【摘 要】
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基于＂两课＂教学视角探讨了当前高职院校公民道德教育存在的问题：学生主体性的缺失;公民道德教育内容的理想化;学生道德权利的忽视。在此基础上提出了相应的对策：坚持依法治校,健
【机 构】
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南京工业职业技术学院社会科学部
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2012年31期
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