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文言文在高中学段教材中所占比重越来越大,而文言教学却未能及时跟上时代步伐,依然固守在传统的教学模式中,教学主体热情不高,教学效果受限.本文旨在探讨如何在文言教学中,以“言”为本,最大限度开掘文本内涵,凸显其人文性,使文言文承担起其化育学生的神圣使命.
以文化人:文言文教学的“神圣使命”
【摘 要】
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文言文在高中学段教材中所占比重越来越大,而文言教学却未能及时跟上时代步伐,依然固守在传统的教学模式中,教学主体热情不高,教学效果受限.本文旨在探讨如何在文言教学中,以
【机 构】
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南京市临江高级中学 江苏南京 211102
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年21期
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