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当前课堂很大程度上考验着学生的注意力，注意力集中的学生能够持久地跟随老师的教路，学生听了一段时间后，就会出现注意力不在课堂现象，就不能取得较好的理想的教学效果，摆脱当前教育制度乃至教学环境的不利因素，树立学生是课堂学习主人，使得个性化阅读教学真正落到实处。
初中语文个性化阅读教学的几点小做法
【摘 要】
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当前课堂很大程度上考验着学生的注意力，注意力集中的学生能够持久地跟随老师的教路，学生听了一段时间后，就会出现注意力不在课堂现象，就不能取得较好的理想的教学效果，摆脱当前教
【机 构】
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青海省西宁市大通县第七完全中学
【出 处】
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新作文：教研
【发表日期】
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2018年8期
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