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中专学校归并本科高等院校管理改组为职业技术学院以后,原有教师必须充分认识和把握高职教师的角色内涵,把握高职教育培养目标及模式特点,认清高职教育的国际化趋势,明确本科高职教育自身定位,才能找准目标、明确方向,逐步形成与高等职业教育相适应的知识能力结构,跟上时代前进的步伐.
高职教师认知结构的重建与优化
【摘 要】
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中专学校归并本科高等院校管理改组为职业技术学院以后,原有教师必须充分认识和把握高职教师的角色内涵,把握高职教育培养目标及模式特点,认清高职教育的国际化趋势,明确本科
【机 构】
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重庆交通学院职业技术学院
【出 处】
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重庆交通学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年1期
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