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在当今改革开放的大背景下，在中外思想荟萃的大学校园，语文的概念和内涵变得更为宽泛，它所承载的责任和使命更为深刻。高职语文教学必须归属于高职教育，通过分析高职语文的职业属性，提出在教学实践中，职业属性的挖掘必须具体到学生喜闻乐见的教学模式、教学方式和教学方法之中，使其由抽象到具体，彰显其永久的生命力。