【摘 要】
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教师专业发展是指教师个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业自主、专业价值观、专业发展意识等方面由低到高，逐渐符合教师专业人员标准的过程。中学学科教师专业发展的有
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教师专业发展是指教师个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业自主、专业价值观、专业发展意识等方面由低到高，逐渐符合教师专业人员标准的过程。中学学科教师专业发展的有效性决定了基础教育的成败，教育部于2004年底印发《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，在国内开展基础教育教师的教育技术能力培训与考核，
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