【摘 要】
：
对于小学阶段的美术教学,教师需要让课堂的趣味性得到有效的提高,让学生的学习兴趣得到有效的激发,以此让学生的审美能力得到有效的培养。目前随着信息技术的高速发展,在开展
论文部分内容阅读
对于小学阶段的美术教学,教师需要让课堂的趣味性得到有效的提高,让学生的学习兴趣得到有效的激发,以此让学生的审美能力得到有效的培养。目前随着信息技术的高速发展,在开展小学美术教学的过程中,逐渐开始在其中应用信息技术,教师需要在信息技术的带动之下,对教学模式进行有效的创新。因此,本文对信息技术带动下的小学美术教学进行了全面的研究,希望可以给目前小学美术教学起到参考的作用。
其他文献
随着教育改革的深入,要做好引导和德育工作,保证小学教育活动的正常开展,使学生的思想得到良好的发展,使学生健康成长。然而,在小学班级管理过程中开展德育工作还存在一些问
信息技术课程改革逐步深入进行,教师的教学理念与学习方法在逐渐发生变化。与传统学科相对比,信息技术的灵活性与实践性更为显著。为呈现出该学科的教学的特点,培养学生的优
线上主动学习是指在网络背景下,学生积极体验和参与学习的一种以学生为中心的学习方式。目前中小学学生“不主动”的学习状态是一大热点问题,本文就如何提高中小学生网络自主
中考牵动着无数学生、老师和家长的心。在进入中考复习阶段后,如何保证复习的效率、学生的成绩是家长和教师比较关心的事情。想要在平时的化学复习中提升效率和复习质量,化学
传统方法,基于超声瞬时弹性成像,利用粘弹性逆问题建模分析的方法,可以简单的求解生物软组织的粘弹性系数.但是由于一些因素导致这种测量方法存在测量误差.其中激励源半径和
随着新一轮基础教育课程改革的推行,在深度学习背景下进行单元主题式教学已经逐渐成为了一种新
本文基于儿童思维的特点和结构,探究一年级解决问题的若干教学策略:规范数学表达,渗透模型思想,以提升学生解决数学问题的能力。
我们国家在当前这一时期正在对课程改革加快推进,核心素养的培养成为教学过程中非常关键的一部分内容,被广泛的应用在小学阶段的语文课堂当中。在小学语文教学中,阅读是其中
新课程改革强调培育学生化学学科核心素养,化学建模素养能让学生用多种模型来描述和解释化学现象,预测物质及其变化的可能结果,是解决复杂化学问题的思维路径。化学中很多模
个体是有差异性的,有的学生学习优秀,有的学生运动优秀,有的学生做义工优秀……如何在活动实践中将一部分学生的潜能有效挖掘,发挥他们的特长将是我们要研究和探索的问题。