【摘 要】
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近年来,中等专业学校在培养适应新形势需要的专业人才上也作了不少有益的探索,他们都不约而同地把开辟“第二课堂”作为加强素质教育的突破口,“第二课堂”一度在中专学校蓬
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近年来,中等专业学校在培养适应新形势需要的专业人才上也作了不少有益的探索,他们都不约而同地把开辟“第二课堂”作为加强素质教育的突破口,“第二课堂”一度在中专学校蓬勃兴起.应当肯定,通过几年的实践,“第二课堂”成绩卓著,这是有目共睹的.通过“第二课堂”的学习,许多学生成为一专多能的“多面手”,有的学生获得书法段位,有的学生“兴趣专业”课程已达到大专、大学水平.从择业情况看,有特长的中专学生就业率明显高于一般学生;从就业信息反馈看,“第二课堂”所学知识大有用武之地,有的为单位的各项竞赛赢得了荣誉,深受用人单位
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