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“学案”是相对于老师的“教案”而言的,“学”是“导”的前提,那么就要求以学生为核心,老师为导向,共同完成教学目的,结合中职生的实际情况在老师指导下,学生主动自愿的学习,老师只是引导,学生是学习的主体,充分发挥学生的自主精神。
中职数学教学中“学案导学”模式的应用研究
【摘 要】
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“学案”是相对于老师的“教案”而言的,“学”是“导”的前提,那么就要求以学生为核心,老师为导向,共同完成教学目的,结合中职生的实际情况在老师指导下,学生主动自愿的学习
【机 构】
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江苏省丹阳市中等专业学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年17期
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