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【正】 我在汉语教学上,考虑得比较多的是怎样把规律同使用密切结合,以利提高学生对实际用语的分析能力和运用能力,识别好与不好、正确与错误的能力。这里举两个例子。 1、一般认为,“高山深水”是两个偏正式的联合,而“山高水深”则是两个主谓式的联合。但是在特定的语言环境里,“山高水深”却可以是两
用规律指导实用
【摘 要】
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【正】 我在汉语教学上,考虑得比较多的是怎样把规律同使用密切结合,以利提高学生对实际用语的分析能力和运用能力,识别好与不好、正确与错误的能力。这里举两个例子。 1、一
【出 处】
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汉语学习
【发表日期】
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1983年1期
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