论文部分内容阅读
“地球村”的概念反映了世界不同地域、不同文化的人们之间联系和交往的日益紧密，全球化进程使跨文化交际日益成为生活常态，在全球化视野中关照大学公共英语教学，培养学生跨文化能力的责任日益凸显。然而目前的大学公共英语并不能满足这一形势发展的需要。研究着重分析了当前大学公共英语在培养学生跨文化能力方面薄弱的原因，探讨了新时期大学英语跨文化教学应有的内涵，包括教学目标定位、教学内容和教学模式上应有的转变。