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教是为了不教是叶老先生对教学的诠释.回顾我们的课堂,老师的教难道不就是为了学生今后的学习吗?学生怎样才能由老师的教变为自己的学这就是我们课堂教学的价值取向.在课堂教学中为学生创设自主活动的时间和空间,让他们深层次的参与教学活动的过程,学生不但学会学习、享受学习,而且也让数学的思维得以质的飞跃.
巧设有效空间让小学数学思维飞跃
【摘 要】
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教是为了不教是叶老先生对教学的诠释.回顾我们的课堂,老师的教难道不就是为了学生今后的学习吗?学生怎样才能由老师的教变为自己的学这就是我们课堂教学的价值取向.在课堂教
【机 构】
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河北省永清县三圣口乡中心校,河北 永清 065600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年38期
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