学习新课改 做新型数学教师

来源 :学周刊:B | 被引量 : 0次 | 上传用户:chao120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由应试教育向素质教育的转轨,学生创新意识及创新能力的培养要求,新的课程标准的实施等因素,对新时期的教师提出了全方位的挑战和考验。在新课程标准下,如何才能让学生有效地学习,提高课堂教学效率,这是每一位站在教学一线的初中数学教师都面临的问题,也是亟待解决的问题。做为一名初中数学教师,笔者通过不断的反思和一些创新教学尝试,总结出了以下几种方法来提高教学效率。
其他文献
目的探讨环磷腺苷葡胺联合奥扎格雷钠针治疗前循环脑梗死临床疗效和对凝血系统的影响。方法将80例前循环脑梗死患者进行随机分组,治疗组在对照组治疗的基础上,加用磷腺苷葡胺和
硬膜外打击法制作创伤性脑水肿动物模型后随机分为外伤组、游离超氧化物歧化酶治疗组和脂质体包埋超氧化物歧化酶治疗组。分别观察伤后意识活动、脑电生理、血脑屏障通透性、
探究是学习物理的基本手段之一。高中物理新课程将培养学生的探究习惯作为物理学习的主要手段。在实际的高中物理教学过程中如何实施探究性教学,是当下高中物理教师所面临的一
目的探讨脑卒中后假性延髓性麻痹患者肺部感染的病原菌检测、耐药性分析及防治原则。方法回顾性分析近3年神经内科收治的脑卒中后假性延髓性麻痹患者,对其中117例肺部感染者
本文分析了数字阅览室开放使用中存在的问题,提出了利用硬件和软件相结合的IC卡控制管理系统实现开放式管理的对策.
目的研究破裂脑动脉瘤进行显微手术夹闭后发生脑梗死相关的影响因素,探讨预防措施。方法对本院神经外科自2000-01~2009-03施行显微夹闭手术的200例破裂脑动脉瘤病例临床资料进
构成课堂教学的三个基本要素是学生、教师和教学内容。教师如何采用恰当的方式方法,引导学生达到学习目标,进而有效促进学生全面而有个性的发展,是一个永远值得探讨的问题。
目的探讨健康生活方式对短暂性脑缺血发作(TIA)患者预后的影响及其机制。方法选择65例TIA患者作为治疗组,对其进行健康生活方式指导,确保其能坚持健康生活方式,按1:1配对原则回顾性
作为第三方公正计量技术机构,受客户委托,通过现场测试及计算确定了某大型商场室内停车场照明设施改造项目的节能量。并根据GB/T13234—2009《企业节能量计算方法》,对该照明节能