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传统的近世代数课程,砍去了它的来龙去脉,没有充分地揭示它的数字本质,抽象难学的纯公理体系和颇有技巧难度的习题训练,使许多学生望之生畏,停滞却步.
返璞归真 传统课程焕发青春——评石明生编《近世代数初步》
【摘 要】
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传统的近世代数课程,砍去了它的来龙去脉,没有充分地揭示它的数字本质,抽象难学的纯公理体系和颇有技巧难度的习题训练,使许多学生望之生畏,停滞却步.
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2003年2期
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