【摘 要】
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随着新课改的推进,在教学中渗透情感教育已经成为当今许多教师提高教学质量的有效手段。大量研究表明,带着积极情绪学习的学生在学习中相对那些情绪消极的学生,学习能力更强,
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随着新课改的推进,在教学中渗透情感教育已经成为当今许多教师提高教学质量的有效手段。大量研究表明,带着积极情绪学习的学生在学习中相对那些情绪消极的学生,学习能力更强,课上效率更高。因此,在小学英语的教学中,教师应该注重观察学生的情感,平衡学生的情感差异,使学生情感处于一个健康状态,从而促进教学效率,提高学生的学习能力。
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