【摘 要】
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随着高考作文逐渐突显的“生活化”倾向,生活作文教学也更有它的现实意义.所以高中语文教育工作者有必要在生活作文教学领域积极研究、探索与实践. 生活作文教学的核心价值就
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随着高考作文逐渐突显的“生活化”倾向,生活作文教学也更有它的现实意义.所以高中语文教育工作者有必要在生活作文教学领域积极研究、探索与实践. 生活作文教学的核心价值就在于它的实施目标,恰当的目标引领可以帮助语文教师进行合理的作文教学定位,并能更好地促进作文教学的针对性与有效性.所以,首先要设定生活作文的教学目标,并在此基础上,进行具有指向性与可行性的实施策略研究. 笔者认为,生活作文的教学目标是多样化的,并存在着由浅入深、循序渐进的关系,但最终目标都是“育人”“求真”.要达到生活作文教学的“真境界”,就必须紧密联系生活,并逐步引导学生做到生活实践上的“四步走”.
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