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在影片《春风化雨》中,威尔顿学校的传统课堂知识呈现出学科化、传递单向化等特点、借助知识社会学的视角对其知识选择、组织和评价进行分析,便可揭示出其社会规训与控制的特征以及背后隐藏的权力因素。
作为规训的教育——电影《春风化雨》的知识社会学分析
【摘 要】
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在影片《春风化雨》中,威尔顿学校的传统课堂知识呈现出学科化、传递单向化等特点、借助知识社会学的视角对其知识选择、组织和评价进行分析,便可揭示出其社会规训与控制的特
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2011年10期
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