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现在市面上各种版本的“程墨”不下二三十种，质量有高有低。其中的一些选文按高考作文评分标准衡量，根本就进不了一类，有的还有很明显的问题，如审题立意失当、思路模糊混乱、分析肤浅片面，等等。这些文字，编者却统统标榜为“高分作文”，点评者也往往不吝赞辞。试想，如果教师不加分辨地把这样的习作推荐给学生，如果学生盲目地学习模仿这样的“范文”，将会产生怎样的毒副作用啊!