【摘 要】
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目的探讨瑞芬太尼对脑缺血再灌注大鼠学习和记忆功能的影响。方法选取成年雄性SD大鼠55只随机分为假手术组,模型组(脑缺血再灌注组),瑞芬太尼低剂量组、中剂量组、高剂量组,
【基金项目】
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河南省科学技术项目(9412017Y0626)
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目的探讨瑞芬太尼对脑缺血再灌注大鼠学习和记忆功能的影响。方法选取成年雄性SD大鼠55只随机分为假手术组,模型组(脑缺血再灌注组),瑞芬太尼低剂量组、中剂量组、高剂量组,每组11只,制作大鼠全脑缺血再灌注模型,在大鼠全脑缺血再灌注后,低、中、高剂量组大鼠分别经尾静脉泵注瑞芬太尼5 min(速率分别为0.2,0.8,1.8μg·kg-1·min-1)。Morris水迷宫实验测试大鼠空间学习及记忆能力。HE染色观察大鼠海马CA1区神经元形态变化及存活的椎体细胞密度;免疫组化法测定海马CA1区的胆碱乙酰化转移酶(Ch AT)的含量。结果与假手术组比较,模型组、瑞芬太尼低剂量组逃避潜伏期明显延长,穿台次数、在平台象限内游泳的路径占总游泳路径的比例均明显减少(P<0.05);与模型组比较,瑞芬太尼中、高剂量组逃避潜伏期明显缩短,穿台次数、在平台象限内游泳的路径占总游泳路径的比例均明显增多(P<0.05);与假手术组比较,模型组、瑞芬太尼低剂量组椎体细胞及Ch AT阳性细胞数目明显减少,差异有统计学意义(P<0.05),瑞芬太尼中、高剂量组椎体细胞及Ch AT阳性细胞数目差异无统计学意义(P>0.05);与模型组比较,瑞芬太尼低剂量组椎体细胞及Ch AT阳性细胞数目差异均无统计学意义(P>0.05),瑞芬太尼中、高剂量组椎体细胞及Ch AT阳性细胞数目明显增多,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论全脑缺血再灌注后大鼠经合适剂量的瑞芬太尼后处理,能明显提高海马CA1区的椎体细胞及Ch AT免疫阳性细胞的数量,提高全脑缺血再灌注模型大鼠的学习和记忆能力。
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