【摘 要】
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中学生入学时的体育基础相差较大,体质状况也各不相同,教学中易产生“吃不饱”和“吃不了”相矛盾的现象。根据这一情况,在教学实践中应采取按体能分层次教学,从分班教学的准
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中学生入学时的体育基础相差较大,体质状况也各不相同,教学中易产生“吃不饱”和“吃不了”相矛盾的现象。根据这一情况,在教学实践中应采取按体能分层次教学,从分班教学的准备工作,教学内容和分班教学的优点着重介绍体育的教学内容。
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