论文部分内容阅读
本着“产教融合,重点突出,相互支撑,形成一体”的基本构想,对《化工生产技术》等五门核心课,从核心课程群整体考虑,理顺关系,避免重复,通过把每门核心课中引入重庆当地产业内容,把化工生产领域工艺过程转化成多个教学项目,“镶嵌”入各门核心课之中,有效地整合了相关课程,使化工生产技术专业教学内容的针对性、项目化教学和课程相互支撑得到了进一步提高.