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在实践探索中总结出培养低年级学生数学阅读能力的策略:训练学生完整表述的能力;加强对情境图阅读方法的指导;教给学生理解题目的方法;帮助学生建立解决数学问题的信心;利用数学绘本激发学生学习数学的兴趣。
培养低年级学生数学阅读能力的策略研究
【摘 要】
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在实践探索中总结出培养低年级学生数学阅读能力的策略:训练学生完整表述的能力;加强对情境图阅读方法的指导;教给学生理解题目的方法;帮助学生建立解决数学问题的信心;利用
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区实验小学,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2014年02期
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