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静摩擦力的分析始终是高中物理受力分析中的重点和难点，同时也是高考的热点。教学中发现许多学生不能正确把握对静摩擦力产生的条件，从而在处理有关静摩擦力是否存在及如何判断静摩擦力的方向上感到困惑，能否突破这一难点对提高学生学习物理的兴趣有着十分重要的影响，笔者认为在教学中首先让学生掌握静摩擦力产生的条件，然后再总结出静摩擦力方向的判定方法，这样有利于学生系统掌握分析静摩擦力的方法。