【摘 要】
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音乐教育作为中小学生发展阶段中一个不可或缺的一门学科,通过丰富多彩的方式培养了学生对音乐的鉴赏和对自我情绪的表达能力,同时也是学生消遣娱乐的重要手段之一.随着对音
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音乐教育作为中小学生发展阶段中一个不可或缺的一门学科,通过丰富多彩的方式培养了学生对音乐的鉴赏和对自我情绪的表达能力,同时也是学生消遣娱乐的重要手段之一.随着对音乐教育愈发的重视,音乐教育在学生陶冶情操和健全人格等方面起着不可磨灭的作用.本文从发展心理学、音乐心理学与音乐教育的作用出发,对不同阶段学生身心发展特点及学习能力等特点进行分析,提出音乐心理学在教学中的实践.
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