【摘 要】
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[教学内容]rn人教版六年级上册第50页.rn[教学过程]rn一、知识关联,引发猜想rn1.回忆比的各部分名称,寻找知识关联点.rn师:我们前面学习了比,关于比,你有哪些了解?rn生:比有
【机 构】
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浙江省宁波市奉化区裘村镇中心小学;宁波市奉化龙津实验学校
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[教学内容]rn人教版六年级上册第50页.rn[教学过程]rn一、知识关联,引发猜想rn1.回忆比的各部分名称,寻找知识关联点.rn师:我们前面学习了比,关于比,你有哪些了解?rn生:比有前项、后项,前项除以后项的商是比值.rn生:比的前项和后项是除法中的被除数和除数,比值等于商.rn生:比的前项相当于分子,后项相当于分母,比值相当于分数值.
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[教学内容]rn浙教版一年级第三单元第60、61页.rn[教学过程图示]rn[教学过程]rn一、丰富材料理数表,提升思辨能力rn1.在操作中“慎思”.rn(1)课前谈话:前段时间我们认识了100
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一、操作明理,领悟方法rn出示问题:2个零件里有1个是次品(次品重一些),你能用天平把它找出来吗?至少要称几次?请你把找的过程表示出来.3个零件里有1个呢?rn1.学生先说思路,然
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