【摘 要】
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通过阅读传记,学生能丰富人生经验,开拓思想视野,陶冶品性情操,提高社会责任感。传记选修课的开设,为学生的学习提供了很好的平台。在讲授传记时,教师一般是因循旧法,按部就
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通过阅读传记,学生能丰富人生经验,开拓思想视野,陶冶品性情操,提高社会责任感。传记选修课的开设,为学生的学习提供了很好的平台。在讲授传记时,教师一般是因循旧法,按部就班,按照教材上篇目的设置,一篇一篇地教下去。这样步步为营,本无可厚非,但实践证明,它存在很多弊端：学生无兴趣（他们会想＂选修课原来也是必修课那样子＂）;传记无主线（同一教材中的传记各行其是,没有交集）;
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