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随着时代的发展和学生学习、生活环境的变化,高职院校思政课教学面临的教育情境越来越复杂多变。本文根据主体间性理论,分析了思政课教学实践模式走向互动式教学实践改革的启示,进一步提出了指导思政课堂教学实践改革的对策性建议。
试论主体间性理论对高职思政课教学改革实践的启示
【摘 要】
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随着时代的发展和学生学习、生活环境的变化,高职院校思政课教学面临的教育情境越来越复杂多变。本文根据主体间性理论,分析了思政课教学实践模式走向互动式教学实践改革的启
【机 构】
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浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院公共教学部
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年6期
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