【摘 要】
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目的了解护生毕业前的心理健康状况.方法采用SCL-90对本校1997、1998级护生285人在毕业前1个月进行问卷调查,并将结果与全国常模进行比较.结果护生躯体化、强迫症状、人际关
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目的了解护生毕业前的心理健康状况.方法采用SCL-90对本校1997、1998级护生285人在毕业前1个月进行问卷调查,并将结果与全国常模进行比较.结果护生躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐惧、偏执7个因子均分都显著高于全国常模,躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑5年因子均分三年制护生显著高于四年制护生.结论学校应对护生的心理健康给予更多的关注与重视.
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