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来源 :教育信息化论坛 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
数学学科本身抽象,知识逻辑性强,小学数学教学中以告诉结果、忽视原因和过程的教学,给学生创设了难以逾越的鸿沟。而多媒体的运用可以提高课堂教学效益。文章主要论述小学数
【作 者】
:
吴立营
【机 构】
:
徐州市贾汪区青山泉镇中心小学
【出 处】
:
教育信息化论坛
【发表日期】
:
2017年3期
【关键词】
:
小学数学
数学教学
多媒体辅助教学
运用策略
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