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骆：晏老师您好!人教版语文教材中有许多文笔清新，意境优美的课文。我一直在思考：这种课文如果沿袭传统的字词句的教学，学生只能停留在文字表面。根本无法调动起学生无限的想象，学生无法走进课文描写的优美意境中去，无法真正做到心灵与文字的对话。就如，《月光曲》一课，文字美，情感美，意境美，如何让优美的意境流淌在孩子心间？