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摘 要： 随着我国教育体制改革的不断深入，在语文教学中，教师应更加注重利用经典阅读提高学生的学习能力。本文主要探讨了小学语文教学中经典阅读的作用，具体分析了经典阅读对学生学习方面的促进作用，以期为相关方面的研究提供理论参考。
关键词： 小学语文教学 经典阅读 作用
教师在小学语文教学中，充分利用经典阅读，能够不断激发学生的学习兴趣，提高学生学习能力，促进学生学习水平的进一步提高。教师在课堂上充分利用经典阅读，能够不断拓宽学生的知识面，使学生更加博学多才。教师通过利用经典阅读，能够使学生不断积累语言，培养学生的语感，提高学生的写作能力。教师通过开展经典阅读，能够发挥正面引导的作用，通过对具有正确人生观、世界观、价值观的经典文学作品的阅读，培养学生健康向上的“三观思想”。下面笔者对小学语文教学中经典阅读的作用进行分析。
1.激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力
教师充分利用经典的文学作品，能够不断激发学生的学习兴趣，由于小学生最大的一个天性就是爱玩，喜欢听故事，教师通过让学生阅读有趣的寓言故事能够不断激发学生的学习兴趣[1]。例如小学语文课文上的经典寓言故事：《掩耳盗铃》、《滥竽充数》、《刻舟求剑》、《郑人买履》等，学生在阅读的过程中，是在读有趣的故事，能够激发学生的兴趣，学生愿意阅读，也会主动阅读，在愉快的阅读当中，自然而然地掌握住了课文内容，不用教师刻意要求学生去学习，进一步提高了学生的学习能力和学习水平。
2.拓宽视野，扩大知识面
学生通过经典阅读，能够不断拓宽视野。小学语文教材中的经典诗文，例如：有很多的经典诗文能够让学生饱览祖国的山川美景：《出塞》令人仿佛置身于大漠之中，感受到大漠的独特气息。《登飞来峰》又把学生带到了高山之巅，感受“一览众山小”的壮阔。在经典的诗文阅读中，能够让学生沉醉于不同的山川美景中，感受不同景物的气息。经典诗文还能不断地拓展学生的知识面[2]。例如：在《出塞》一诗中，学生能学到很多有关历史方面的知识，如中国的朝代——秦朝、汉朝，中国的历史人物——李广，是抗击匈奴的英雄，等等。在阅读完这首诗后，学生的知识面得到扩大，知识水平得到了提高。
3.积累语言，培养语感，提高写作水平
学生在进行经典阅读中，能够积累各种各样的词语和精彩的语段，进而慢慢地形成较好的语感。通过不断阅读经典，学生慢慢学会谋篇布局、遣词、造句，也学会了如何利用准确的词语表达自己的情感，等等。另外，经典的阅读作品，也丰富了学生的课余生活，学生可以朗诵喜欢的古诗文，可以看自己喜欢的寓言故事，等等，进一步促进了学生学习水平的提高。在小学语文教学中，一项重要的任务就是教学生如何写作，而写作的一项最为重要的技巧就是仿写。仿写是小学生在学生如何写作的初级阶段有效的学习手段之一。一些具有文学气息的经典阅读作品具有人文性的特点，而且也具有工具性[3]。这些优秀的作品是学生在学习写作的范本，学生通过借鉴作品中的优秀词句、独特的文章结构进行仿写、续写和改写。例如在学了《小马过河》这篇文章之后，学生可以进行相关续写，在小马长大之后与它的孩子之间发生的故事等。在学了《拔苗助长》这篇文章之后，学生可以写一些读后感，各抒己见，联想自己的学习、生活等，不断提高写作水平。学生阅读到的经典诗文应用到自己的写作当中，为自己的文章添光添彩。
4.树立正确的观念，形成正确的人生观、世界观、价值观
经典的文学作品是思想性与艺术性的结合体。对于小学生来说，读起来朗朗上口，学习起来兴趣盎然。培根曾经说：“读书在于造成完美的人格。”通过对经典作品的阅读，通过作品中正确的思想、健康观念的引导，进而帮助小学生树立正确的人生观、世界观和价值观。陶冶学生的情操，塑造健全的人格。通过经典阅读，能够让小学生懂得人生的很多道理以及日常生活中应有的礼仪[4]。在小学语文课本中，有很多能够培养学生正确价值观念的作品。例如：《为中华之崛起而读书》一文，学生通过学习和阅读，能够树立爱祖国的正确人生观，从而好好学习，日后报效祖国。在《囚歌》中，学生通过阅读能够学习到不屈不挠的品格，在敌人面前永不屈服的精神。在《亲情》一文中，学生能够了解亲情的可贵。在《晏子使楚》一文中，学生能够了解到在国家与国家之间，要时刻保持自己国家的尊严。进而引导学生树立正确的世界观。在学习《七子之歌》一文时，学生能够学习到维护国家领土的完整是每个公民责任。在《信任》一文中，学生能学习到有关真诚和信任的美好品质。在《企盼世界和平的孩子》一文中，学生能认识到每个人都需要维护世界和平，地球上的居民是一家人的观念，等等。通过对于经典文学作品的阅读，能进一步引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，促进学生的健康成长。
5.结语
笔者通过对小学语文教学中经典阅读的作用进行了分析，得出：教师一定要充分利用好阅读教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和学习水平，拓宽学生视野，扩大知识面，积累语言知识，培养语感，进一步提高学生的写作水平。通过经典阅读，还能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，不断提高小学生的综合素质，形成健康的人格，促进小学生的进一步发展。
参考文献：
[1]林秀芳.为学生的习作插上隐形的翅膀——谈谈经典阅读与习作教学[J].作文教学研究，2008（01）.
[2]林秋.浅谈小学语文对古代经典文学作品的诵读[J].中国校外教育（理论），2008（11）.
[3]梁淑媛.让朗读成为语文课堂的靓丽风景——浅谈小学语文阅读教学中的朗读[J].学周刊，2012（34）.
[4]朱慧琴.开放式教学法在小学语文阅读教学中的应用探讨[J].学周刊，2012（32）.
关键词： 小学语文教学 经典阅读 作用
教师在小学语文教学中，充分利用经典阅读，能够不断激发学生的学习兴趣，提高学生学习能力，促进学生学习水平的进一步提高。教师在课堂上充分利用经典阅读，能够不断拓宽学生的知识面，使学生更加博学多才。教师通过利用经典阅读，能够使学生不断积累语言，培养学生的语感，提高学生的写作能力。教师通过开展经典阅读，能够发挥正面引导的作用，通过对具有正确人生观、世界观、价值观的经典文学作品的阅读，培养学生健康向上的“三观思想”。下面笔者对小学语文教学中经典阅读的作用进行分析。
1.激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力
教师充分利用经典的文学作品，能够不断激发学生的学习兴趣，由于小学生最大的一个天性就是爱玩，喜欢听故事，教师通过让学生阅读有趣的寓言故事能够不断激发学生的学习兴趣[1]。例如小学语文课文上的经典寓言故事：《掩耳盗铃》、《滥竽充数》、《刻舟求剑》、《郑人买履》等，学生在阅读的过程中，是在读有趣的故事，能够激发学生的兴趣，学生愿意阅读，也会主动阅读，在愉快的阅读当中，自然而然地掌握住了课文内容，不用教师刻意要求学生去学习，进一步提高了学生的学习能力和学习水平。
2.拓宽视野，扩大知识面
学生通过经典阅读，能够不断拓宽视野。小学语文教材中的经典诗文，例如：有很多的经典诗文能够让学生饱览祖国的山川美景：《出塞》令人仿佛置身于大漠之中，感受到大漠的独特气息。《登飞来峰》又把学生带到了高山之巅，感受“一览众山小”的壮阔。在经典的诗文阅读中，能够让学生沉醉于不同的山川美景中，感受不同景物的气息。经典诗文还能不断地拓展学生的知识面[2]。例如：在《出塞》一诗中，学生能学到很多有关历史方面的知识，如中国的朝代——秦朝、汉朝，中国的历史人物——李广，是抗击匈奴的英雄，等等。在阅读完这首诗后，学生的知识面得到扩大，知识水平得到了提高。
3.积累语言，培养语感，提高写作水平
学生在进行经典阅读中，能够积累各种各样的词语和精彩的语段，进而慢慢地形成较好的语感。通过不断阅读经典，学生慢慢学会谋篇布局、遣词、造句，也学会了如何利用准确的词语表达自己的情感，等等。另外，经典的阅读作品，也丰富了学生的课余生活，学生可以朗诵喜欢的古诗文，可以看自己喜欢的寓言故事，等等，进一步促进了学生学习水平的提高。在小学语文教学中，一项重要的任务就是教学生如何写作，而写作的一项最为重要的技巧就是仿写。仿写是小学生在学生如何写作的初级阶段有效的学习手段之一。一些具有文学气息的经典阅读作品具有人文性的特点，而且也具有工具性[3]。这些优秀的作品是学生在学习写作的范本，学生通过借鉴作品中的优秀词句、独特的文章结构进行仿写、续写和改写。例如在学了《小马过河》这篇文章之后，学生可以进行相关续写，在小马长大之后与它的孩子之间发生的故事等。在学了《拔苗助长》这篇文章之后，学生可以写一些读后感，各抒己见，联想自己的学习、生活等，不断提高写作水平。学生阅读到的经典诗文应用到自己的写作当中，为自己的文章添光添彩。
4.树立正确的观念，形成正确的人生观、世界观、价值观
经典的文学作品是思想性与艺术性的结合体。对于小学生来说，读起来朗朗上口，学习起来兴趣盎然。培根曾经说：“读书在于造成完美的人格。”通过对经典作品的阅读，通过作品中正确的思想、健康观念的引导，进而帮助小学生树立正确的人生观、世界观和价值观。陶冶学生的情操，塑造健全的人格。通过经典阅读，能够让小学生懂得人生的很多道理以及日常生活中应有的礼仪[4]。在小学语文课本中，有很多能够培养学生正确价值观念的作品。例如：《为中华之崛起而读书》一文，学生通过学习和阅读，能够树立爱祖国的正确人生观，从而好好学习，日后报效祖国。在《囚歌》中，学生通过阅读能够学习到不屈不挠的品格，在敌人面前永不屈服的精神。在《亲情》一文中，学生能够了解亲情的可贵。在《晏子使楚》一文中，学生能够了解到在国家与国家之间，要时刻保持自己国家的尊严。进而引导学生树立正确的世界观。在学习《七子之歌》一文时，学生能够学习到维护国家领土的完整是每个公民责任。在《信任》一文中，学生能学习到有关真诚和信任的美好品质。在《企盼世界和平的孩子》一文中，学生能认识到每个人都需要维护世界和平，地球上的居民是一家人的观念，等等。通过对于经典文学作品的阅读，能进一步引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，促进学生的健康成长。
5.结语
笔者通过对小学语文教学中经典阅读的作用进行了分析，得出：教师一定要充分利用好阅读教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和学习水平，拓宽学生视野，扩大知识面，积累语言知识，培养语感，进一步提高学生的写作水平。通过经典阅读，还能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，不断提高小学生的综合素质，形成健康的人格，促进小学生的进一步发展。
参考文献：
[1]林秀芳.为学生的习作插上隐形的翅膀——谈谈经典阅读与习作教学[J].作文教学研究，2008（01）.
[2]林秋.浅谈小学语文对古代经典文学作品的诵读[J].中国校外教育（理论），2008（11）.
[3]梁淑媛.让朗读成为语文课堂的靓丽风景——浅谈小学语文阅读教学中的朗读[J].学周刊，2012（34）.
[4]朱慧琴.开放式教学法在小学语文阅读教学中的应用探讨[J].学周刊，2012（32）.