【摘 要】
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高水平的教育是一个繁荣、稳定社会的基石。因此,使人民受到良好的教育是每个国家都向往达成的目标。随着正规教育的全面普及,受教育权逐步成为每个人的基本权利,教育不仅构成了
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新型冠状病毒肺炎疫情期间,广大体育教师为了提高居家学生的身心健康水平,尝试了大量的网上视频教学,在一定程度上促进了学生乃至家长的居家体育锻炼效果。但由于经验不足等原因,部分居家锻炼的设计缺乏有效性和实践性。笔者通过对线上体育锻炼指导发生的有效性因素分析,尝试从主体需求、环境、器材、方法、强度、监控等方面提出合理化建议,并针对具体项目设计可行性方案,希望为广大体育教师和学生后续居家体育锻炼提供参考。
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为着力提升一线体育教师教学素养,形成网络体育教研可操作的范式和策略,聚焦一线体育教师的教学需求和疑难问题,充分利用网络教研的优势,借助微信、钉钉、QQ等交流工具探索与实践出行之有效的体育教学网络研究(以下简称“网研”)策略,笔者针对教师的教研问题和过程困惑提出“量身”“定制”“诊疗”“延展”的网研培养策略。 一、网研策略体系的构建 体育网研在当前大信息时代,可以解决教师因时间、地点、空间的限制
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黑龙江垦区现有113个国营农场。在垦区小城镇建设和城乡一体化建设实践中,很多社会管理方面的问题逐步凸显出来。在这一历史背景一农场社会管理体制改革迫在眉睫。H农场的社会
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