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通常对数据进行分析或挖掘时能够得到的仅仅是变量之间的相关关系,并不是因果关系;相关性不等于因果性,相关条件只是因果关系的一个必要条件。而ISM分析方法可以通过系统中变量的相关关系建立它们的因果关系。
用相关分析建立实验教学影响因素ISM模型
【摘 要】
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通常对数据进行分析或挖掘时能够得到的仅仅是变量之间的相关关系,并不是因果关系;相关性不等于因果性,相关条件只是因果关系的一个必要条件。而ISM分析方法可以通过系统中变
【机 构】
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首都师范大学,上海市中小学数字化实验系统研发中心
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2020年6期
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