【摘 要】
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<正>略读课文是学生运用所学的阅读方法进行独立阅读的良好范例,是提高学生阅读能力的载体。但是,目前仍有部分教师对略读课文片面理解,不能很好地把握它的特点,在教学过程中
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<正>略读课文是学生运用所学的阅读方法进行独立阅读的良好范例,是提高学生阅读能力的载体。但是,目前仍有部分教师对略读课文片面理解,不能很好地把握它的特点,在教学过程中没有充分发挥略读课文的作用。那么,教师该如何上好略读课呢?笔者在教学实践中是从以下几个方面做的。一、解读导语,教出略读味每篇略读课文的前面都会有一段学习提示语——导语。略读课文前的学习提示语和每组课文前的"单元导语"一样,它不但能激起学生的学习兴趣,引导学生
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